אתה אמיץ יותר ממה שאתה מאמין, חזק יותר מאיך שאתה נראה, וחכם יותר מכפי שאתה חושב – פו הדב

שלום חברים,

אחרי שפרסתי בפניכם את החשיבות של החשיבה היצירתית וראיתם את הסרטון המדהים ששיתתפתי, של סר קן רובניסון, (מי שעוד לא ראה כדאי שיעצור ויראה, סרטון עוצמתי ומצחיק גם יחד) אני מקווה שגרמתי לכם להקשיב. (או לקרוא)

ראשית שאלה,

מה אתם רוצים קודם את החדשות הטובות או הפחות טובות?

אני בעד הטובות קודם, לא?

שימו לב, כולנו נולדנו עם חשיבה יצירתית!

כולנו נולדנו עם היכולת המדהימה לייצר תפוקות ותוצרים באמצעות חשיבה שאינה שגרתית.

זאת לא רק תופעה של יוצאי דופן או יחידים, זה אינו כישרון של יחידי סגולה, כולנו נולדנו עם חשיבה יצירתית מדהימה.

מכירים ילדים? אלה, היצורים הנמוכים האלה שכל הזמן רצים וצועקים?

מכירים אותם? מצוין, אלה הם המאסטרים, המחזיקים בתואר אלופי העולם בחשיבה יצירתית וביצירתיות לאורך ולרוחב חייהם.

כאשר ילדים נולדים הם לא ממש יודעים לבטא את עצמם במילים ולכן הם מייד מפתחים יכולות מופלאות של יצירתיות בכדי לחקור את הסביבה, לבקש שיאכילו אותם, שיחליפו להם טיטול ועוד כהנה וכהנה.

דמיינו למשל, ילד שנולד בישראל אך בשנה הראשונה להולדתו הוא עובר עם משפחתו לארה"ב.

למעשה, השפה שיקלוט מייד וידבר בה היא השפה האנגלית בנוסף לשפה העברית, שבודאי תהיה בשימוש בבית.

לילדים אין שום בעיה להכיל גם שפה שלישית בלקסיקון שלהם, כל עוד משתמשים בה לידם ואיתם בקביעות ולאורך זמן.

זאת אומרת שיכול להיות מצב, שילד ישלוט בשפה העברית, האנגלית והצרפתית או הרוסית כשפות אם, גם יחד.

אין לילדים שום בעיה עם זה!

מדוע? משום שיש להם יכולות מופלאות לפתיחות מחשבתית ויכולת למידה אין סופית, כל הזמן.

עכשיו תחזיקו חזק או תשבו כי אתם עומדים לקבל בשורה משמעותית וחזקה מאוד שתגרום לכם להרעדת אמות הסיפים.

כן כן, עד כדי כך, מוכנים? שימו לב.

גם אתם הייתם פעם ילדים? אהבתם? נכון רעיון מדהים?!

אני לא צוחק, התובנה הזאת פתאום מכה לנו בפנים, על אף שהדבר נראה טריוויאלי לחלוטין.

פתאום ברור לנו שאנחנו, האנליטיים והחושבים בהגיון, אלה שמנהלים הלך מחשבה מודולארי, כאשר כל מהלך הוא נגזרת של התוצאה של המהלך הקודם, גם אנחנו, היינו חושבים יצירתית, (חשיבה לאורך, לרוחב ולגובה) והיינו מסוגלים ללא כל בעיה ללמוד לדבר שלוש שפות בעת ובעונה אחת.

בזאת הסתיימו החדשות הטובות!

החדשות הפחות טובות מספרות על כך שהיום, אם רק תחשבו או אפילו תנסו לדמיין את עצמכם, לומדים לדבר שתי שפות נוספות עד לרמה של שפת אם, אתם עלולים ללקות בכאב ראש טורדני, ופתאום תבינו עד כמה היכולת הזאת שהיתה לכם ואיננה, היא מדהימה.

אתם אפילו לא תיגשו למלאכה, אתם לא תנסו!

אז מה קרה לנו, לכולנו, שאיבדנו את החשיבה היצירתית, בצורה כזאת?

איך אפשרנו לעצמנו לאבד מיומנות כל כך יקרת ערך לחיינו ולהצלחתנו?

ואם עדיין לא הבנתם, אלה חדשות מאוד מאוד לא טובות, שכן מסתבר פתאום, שההתמודדות שלנו עם דברים חדשים, היא קשה מאוד עד בלתי אפשרית במקרים מסוימים, בדיוק מהסיבה הזאת.

מסתבר, שכל דבר חדש שאנו נתקלים בו מייצר אצלנו רגש חזק של פחד מהתמודדות שמא יבולע לנו.

חס וחלילה מישהו יגחך כאשר נשאל שאלה "מטופשת", על השימוש הנכון באפליקציה כזאת או אחרת.

פתאום אנו מבינים שאנחנו מאוד מקובעים בחשיבה שלנו, מאוד חוששים משינויים ופוחדים עד מוות לקבל החלטות חשובות.

זאת אומרת ששלושת המיומנויות החשובות ביותר במאה ה-21, לא קיימות אצלנו כלל.

לא חשיבה יצירתית

לא התמודדות עם שינויים

ולא יכולת קבלת החלטות

וזה חברים, עצוב, עצוב ממש!

אז קודם כל בואו נבחן מי בדיוק גנב לנו את החשיבה היצירתית והפך אותנו למקובעים.

התשובה המיידית והבלתי מעורערת של השאלה הזאת היא:

מערכת החינוך המערבית.

כמו בכל מדינות המערב גם בישראל נהוגה שיטת חינוך ולימוד שפותחה, במאה ה-19.

מערכת זאת, הכינה את תלמידיה לעולם התעשייתי ולא לעולם הטכנולוגי הקיים היום ומדובר בפער עצום.

מדוע עצום? משום שהתלמידים של היום נולדים לעולם טכנולוגי ולא לעולם התעשייתי וההבדל הוא מהותי, תפיסתית, אנאליטית, מה שתרצו.

אני לא ארחיב על כך את הדברים כי הסרטון הקצר של קן רובינסון, ששיתפתי אותו עמכם, מדבר בעד עצמו בתחום הזה.

מערכת החינוך המבוססת על שתי תפיסות מרכזיות, התפיסה המדעית והעובדה שלכל שאלה יש רק תשובה אחת נכונה (זאת שהמורה אומרת), הורגת את היצירתיות שלנו בטענה שאין דרך אחרת אלא רק בשיטה שהיא נוהגת.

תשאלו את עצמכם שאלה פשוטה, האם יכול להיות שכל כך הרבה תלמידים יאובחנו עם בעיות שונות ומשונות תחת כותרת אחת, בעיות קשב וריכוז?

האם יכול להיות שלא הילדים הם החולים אלא מערכת החינוך היא שחולה?

ואל תנסו אפילו לענות לי שבהכל אשמה הטכנולוגיה שמשגעת את הילדים, כי זאת תשובה אדיוטית (אופס, סליחה לא התכוונתי)

הילדים נולדים לעולם הטכנולוגי וזאת עובדה, עובדה נוספת היא, שמערכת החינוך ואנחנו ההורים, לא נולדנו לעולם הטכנולוגי, אבל יחד עם זאת יש לנו את החוצפה, לנתח את הבעיה באמצעות הגורמים והשיטות שיצרו את הבעיה.

הזוי לא?

אבל, לאור העובדה כי סדרת הפוסטים הזאת, אינה מיועדת להוצאת קיטור בלבד, אלא בכדי לפתוח את עינכם למתרחש סביבכם ובחייכם ללא המיומנות המדהימה הזאת שנעלמה לכולנו, אז נסיים בתפילה, שבמהרה בימינו תחזנה עיננו, בפירוק והרכבה של מערכת החינוך על פי תפיסת העולם הטכנולוגי, התפיסה החוקרת ולא התפיסה המשננת, התפיסה שיש כמה וכמה תשובות נכונות ולא רק תשובה אחת.

אז מה אנחנו יכולים לעשות? עבורנו ועבור ילדינו גם יחד?

בואו אגלה לכם סוד, ושלא יישאר רק בינינו, גלו אותו לכולם:

חשיבה יצירתית היא לא רק מיומנות מולדת, היא גם נרכשת.

אתם יכולים לרכוש אותה בחזרה ולהעיר את הענק הרדום במוח שלכם, עד כדי כך שתוכלו ליצור דברים ולהשיג הישגים שהיום נראים לכם בלתי ניתנים להשגה, וכל זאת, באמצעות רכישת המיומנות המדהימה הזאת, חשיבה יצירתית.

זכרו, נולדו כולנו עם חשיבה יצירתית מדהימה, כזאת שיכולה לכבוש כל מטרה ויעד שתציבו בפניה ולא חשוב מה גודלם ועד כמה הם יוצאי דופן.

נכון שבדרך גרמו לנו לשכוח אותה, להרדים אותה, אפילו להתבייש בה.

אבל, היא עדיין כאן, היא לא הלכה לשום מקום.

צריך להעיר אותה, לנער ממנה את האבק ולפתח אותה.

יש להרגיל את עצמנו להרגלים חדשים שאינם נשענים על חשיבה הגיונית אלא על החשיבה היצירתית, משום שרק חשיבה יצירתית יכולה לכבוש יעדים מרחיקי לכת באמת.

לחשיבה ההגיונית יש מקום בחיינו ועל כך נדון בפוסטים הבאים, אבל המשקל שלה כיום הוא כבד מאוד בחיינו, הרבה מעבר למשקל שהיא אמורה להיות.

חשיבה יצירתית אתם צריכים, וכמה שיותר מהר.

אז זהו להפעם, בפוסטים הבאים נכיר את הכלים העוצמתיים של החשיבה היצירתית ואספר לכם על דוגמאות יוצאות דופן בחייהם של אנשים שונים, איך חשיבה הגיונית הובילה אותם לכישלון מוחץ, ומעבר חד לשימוש בכלי חשיבה יצירתית, הובילו אותם לכיבוש יעדים שנראו בלתי ניתנים להשגה.

יעדים בריאותיים, יעדים כספיים, יעדי קריירה, אהבה ועוד כמה יעדים אחרים שתחשפו אליהם.

להתראות בקרוב,

חיים

ד"ר חיים חביב

#דרחייםחביבייעוץעסקיהרצאותוימיעיון #להתעוררמנצח #חשיבהיצירתית #חדשנות